102.08.12第一次參與原住民樂舞課

<早自習--動物穿族服設計分享>

今天早自習匆忙趕到，每天晚上都太累太晚睡，
但孩子們還滿安靜的等著我，實習老師也算冷靜（一整個忘記有約實習老師），
雖然時間簡短，還是請佈置教室畫面設計主軸三位同學拿出作品，稍微上台報告。

欣瑜畫的很完整，也針對我的要求說明設計理念，
穿達悟族服的猴子，取其敏捷聰敏含義，希望他能夠捕撈漁獲豐富；
穿阿美族服的老虎，象徵威猛勇敢。
有人跟我說，猴子是很怕水的。哈，這樣表示我們班的猴子連水都不怕。
在涵義的詮釋的部分，我還可以花點力氣找資料讓論述更完整，
在分享帶領上，應該讓學生和實習老師給評語和讚美，
不是只有我在總結，但今天時間有限，下次可以這樣嘗試。

晨祈畫了百步蛇和河馬，但服裝尚未設計，
庭恩畫了獅子穿布農服，但獅子較不明顯，一度說要揉掉，我當然立馬阻止他ㄎㄎ。

接著，我們要趕快去上樂舞課了！！！


<樂舞課--追尋名字的那些日子>

很久沒見到認識沒多久但是已經很熟的樣子的比利斯，
他讓每個人介紹他們族名的報告內容，
有些名字很可愛，大部份的孩子還想追尋原住民文化的，
有幾個問題意識：
1.為什麼身為原住民覺得驕傲？
2.真耶穌和祖靈信仰樂舞的衝突
3.鑫丞的爺爺是原住民的中醫師，可以繼續探究其身世

下週作業：輔大非原民學生出國交流卻穿著原民衣服，你們有什麼感想？

下課前花了半小時扎實暖身，核心肌群都鍛鍊到了，非常好，
最後喊了口號叫老師要交男朋友海耶就下課了～

比利斯出的十五回作業為了他們可以做小論文的題材，
其實跟我之前的口述歷史作業很像，
我可以想辦法轉化一下或是在當中加入口述歷史的角色，
但我知道對於原住民文化和歷史這塊，其實我懂得非常有限，還有非常多要學習。

然後我也要趕快找個族名啊！！


<家訪鋪梗>

只有欣瑜和鑫丞家人白天有在家，其他的都要等假日或晚上了。